(1)通過“林區橋梁混凝土墩柱橋梁模板水下加固抗震虛擬仿真實驗”解決了以往該類實驗幾無可能開展的難題，該實驗完整涵蓋了從墩柱橋梁模板地震損傷、加固方案設計到構件安裝和實驗加載與數據采集，再到實驗數據的對比分析、抗震性能評定，最后進行實際應用及經濟性評價的全過程。
(2)該實驗系統高真實度地體現了實驗與工程應用場景，通過實驗，讓學生熟悉加固設計理論，掌握大量實驗儀器、設備的操作方法，并在復雜工程環境約束下考慮設計方案的經濟性，培養學生解決復雜工程問題的能力。
(3)該實驗綜合性強，知識覆蓋面廣，學生通過實驗與結果分析，實現對“木材運輸學”“橋梁工程”“橋梁檢測評定與加固技術”“橋梁抗震”等課程知識的綜合深人理解，著實提高學生的知識綜合應用與創新能力。
(4)該實驗向學生提供了自主設計加固方案及重置的模塊，并可以根據實驗結果進行快速再設計一再實驗(省去制作過程)，能夠很好培養學生的自主探索精神和專業素養，為學生從事相關科研工作發揮啟迪作用。
基于在橋梁檢測與加固技術領域前期科研基礎，同時相關技術在江蘇、浙江、江西省等水下墩柱橋梁模板加固中取得了良好的效益。將科研成果融人實驗項目中，項目已申請軟件著作權3項，實驗過程中，提供實驗設計參數的多樣變化，實驗結果相應科學變化，參數化設計及設計方案優化比選，不僅為學生對比分析探究提供可能，仍可為科研工作人員提供初步的科研探索平臺。
項目組針對橋梁墩柱橋梁模板水下加固抗震性能開展了系統的模型試驗一7一，獲得了大量真實實驗數據及損傷圖片;同時，借助于先進的分析軟件，在真實的實驗結果基礎上，開展了批量變化參數的仿真模擬分析。真實實驗與仿真分析結果為本項目實驗奠定了理論的科學基礎，虛擬仿真實驗結果真實可靠，貫徹“能實不虛”、突出“虛實結合”，有力引導學生創新思維培育。在線下課程“橋梁檢測評定與加固技術”的課題上，開展充分討論，讓學生充分理解實驗項目的知識點、設計要點、評價標準，提前講解實驗操作引導視頻，強調注意事項;結合課內講解，有的放矢，開展線上實驗，實驗完成后，師生、生生之間充分交流實驗心得，深人思考，線上線下融合，促使學生從單純知識學習，向理論探究、實踐創新方向發展，全方位促進學生實踐創新能力的培養。http://www.p2y8erm.cn | 
